近期，全国大学生创新创业联盟联合中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室、北京中科五极数据科技有限公司发布了《高校团学创业促进工作发展报告》（2017年4月试行版）及《高校团学创业促进工作指数100强榜单》。我校闯入榜单五十强，排名第40位。
在“大众创业、万众创新”的时代背景下，大学生创新创业能力的培养逐渐成为高校在人才培养中的核心问题。河北工业大学立足国家创新驱动和京津冀协同发展战略，将创新创业教育作为推进双一流大学建设的重中之重，把它放在服务学校发展战略全局的高度统筹推进。学校经过近3年的研究探索，总结出“一体系、二主线、三平台、四举措”的工作思路，将创新创业教育融入人才培养全过程。
一、“一体系”，即一套完整的组织培养体系。河北工业大学在修订的《2015版本科专业人才培养方案》中强化大学生创新创业教育、第二课堂以及社会实践等创新实践教育；在课程设置上强调理论与实践相结合，将培养方案的学分结构设置为“170 x y”的结构。170为课内课程总学分，x为专业拓展学分，y为第二课堂学分。这三部分内容都包含了相当数量的创新创业课程、项目、实践等学分要求，其中创新拓展类课程规定学生毕业必须修满创新创业类课程的4学分。另外，学校要求培养方案中每门课程增加不低于2学时的创新教学内容，积极推进“四个一工程”，即发表一篇论文、或申请一项专利、或参加一项参加科研训练、或参加一项学科竞赛，将创新创业教育融入教学全过程。
同时，学校构建了校团委、本科生院和大学生创新创业中心三维一体的科技创新工作链条，统筹全校大学生科技创新和创业工作，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。校团委充分发挥各级团学组织的力量，引导各学院团委以及校院两级研究生会、学生会、科协等学生组织，吸引中青年骨干教师，协调校内外相关资源。在最大限度的凝聚各方面的力量的同时，明确团学干部和专业教师的职能分工。
二、“二主线”，即发现资源的两个途径。第一条主线是坚持实践导向，通过社会实践调研发现需求，进而项目跟踪培育开发，而后成果转化创业帮扶。近年来，河北工业大学社会实践工作全面转型，在传统的三支一扶的基础上，着力开展立足专业的社会调查工作。80%的调研团队根据实际需求，进行了科研立项研究，产生了如《河北北方山区道路标识现状调查》《承德山区农用机械化使用现状及分析》《井陉县域内河流污染现状》《环渤海潮间带污染现状调查》等一批具有一定社会价值，同时提升学生专业素质的调查报告。其中，第十七届研究生支教团在贵州长顺支教实践过程中，发现当地饮用水受到了污染，自发研制了一款经济实用的饮水净水装置，得到了《中国青年报》大篇幅报道；“情系水泉”社会实践服务团在承德围场县社会实践基地根据当地大葱产业存在的问题，利用所学专业知识，自主设计了一款大葱培土机，荣获2015年河北省挑战杯一等奖。
第二条主线是组织科技竞赛。学校以“挑战杯”和“创青春”大赛为龙头，并结合竞赛主办单位和竞赛影响力等因素，于2016年底重新修订了河北工业大学a、b、c三级竞赛目录。共青团发挥组织宣传优势，极大地调动了学生参与科技创新活动的积极性，学生参与度明显提升。2016年总参赛人数达到10599人，较2015年增长14%；获奖人数达1767人，共获得省市级及以上奖项310项，其中获国家级奖项92项，省市级奖项218项。整体来看，获奖结构更加合理，并且多项竞赛取得突破性进展。例如在2016年“创青春”全国大学生创业大赛中，参赛作品“木来心往（天津）科技有限公司”斩获全国金奖，创河北工业大学此项竞赛新高。
三、“三平台”，即三大项目孵化平台。除正常教学、科研实验室训练平台外，学校还建设了三大项目孵化平台。
第一是创新实验室平台。校团委依托“中地共建”资金，建设机械类、电气类基础平台创新工作室各1个，与计算机学院共建大数据创新工作室1个，与校友共建企业创新工作室2个，累计投入资金130余万元。
第二是众创空间平台。结合天津市建设众创空间的机遇，河北工业大学“工学坊”众创空间成功入选首批17家市级众创空间，获300万元资助，为学生不出校园就近就便开展创业活动提供了良好的硬件环境。
第三是大学生创新创业训练计划项目平台。2016年学校设立国家级大创计划75项，省级195项，校级324项，为学生们提供了自主探索的平台，同时为各类创新创业竞赛提供了良好的孵化平台。
四、“四举措”，即四种基本保障措施。学校采取多种保障措施以保障创新创业工作的顺利进行。
第一，学校给予政策支持和资金支持。2016年近百名学生依靠取得的科研成果在保送研究生时获得加分。学校每年投入不少于180万的创新工作经费、不少于30万的创业工作经费，不少于100万的创新创业基地建设经费。目前，已累计投入资金500余万元。
第二，学校积极承办各类比赛。截止目前，学校承办了全国大学生工业设计竞赛河北赛区比赛、首届河北省物理竞赛、河北省海洋知识竞赛等多项竞赛，今年即将承办“河北省大学生电子商务‘创新、创意与创业’挑战赛”。承办各类省级比赛，也为河北省各高校学生搭建了相互交流学习的广阔平台。组织工作得到了上级部门和参赛院校师生的一致好评。
第三，学校持续推介竞赛成果和作品，注重宣传，打造典型。校团委多方联系、积极推介，组织河北工业大学优秀科技创新作品赴京津冀等地参展。经过不懈努力，这些作品逐渐被企业界和投资界熟知，被社会认可。例如在京津冀青年创新成果与创业项目交易会上，化工学院
第四，学校营造创新创业的浓厚氛围。学校每年拨款40万，依托河北工大讲堂，邀请本校及国内外专家学者来校开展讲座和培训，受众学生过万人。同时，学校通过新媒体积极宣传国家和地方促进大学生创新创业的各项政策，宣传学校的各项工作和服务。引导大学生创业协会等学生社团开展“五元生存挑战赛”“旧物市场”等创业实践活动，激发学生的创新创业激情。
在114年的办学过程中，我校始终坚持“工学并举”的办学特色，高度重视学生创新实践能力的培养。近年来，学校围绕立德树人的根本任务，以创新创业教育改革为核心，全力推进人才培养模式和培养体系的改革，把创新创业教育贯穿到人才培养全过程，形成“理论实践、创新全贯穿”的人才培养模式。通过改革人才培养方案，加强创新创业教育；依托科技创新竞赛，搭建创业实践平台，完善创新创业服务体系。这些做法在促进大学生创新创业方面取得了显著成效，获评“全国毕业生就业典型经验高校”“河北省大学生创业孵化示范园”和“河北省深化创新创业教育改革示范高校”等称号。
该报告以高校团学创业促进工作的相关数据为参考，首次采用高校团学创业促进工作评价指数作为评估指标。通过创业教育、创业文化、实践基地建设、孵化支持平台、创业成效等五大类近百个分指标，对参加评选的高校团学组织在课程、师资、制度、实践活动等方面的创业促进工作进行综合评价，对国内200所高校，包括所有985及211大学、部分省属高校的大学生创业发展水平进行评估排名。专家组认为，这是我国首次对高校大学生创业情况做出全面、专业的梳理和研究，本次研究将对透视我国大学生创业现状、追踪高校创业教育和实践成果、进而推动高校创新创业工作发展起到积极作用。
资料提供/河北工业大学团委 编辑/张帆贾萧梦屠琼芳审核/霍占良